政府信息公开

一、基本情况

2024年，托克逊县共有义务教育阶段学校32所（其中小学26所，九年一贯制4所，初级中学2所），在校生人数47651人，义务教育巩固率99.95%。

2024年秋季学期小学招生1535人，在校生10643人，共有小学专任教师995人。

2024年秋季学期初中招生1562人，在校生4944人，共有初中专任教师376人。

二、实施校点布局优化工程。主动适应学龄人口峰值变化和城镇化进程发展需要，按照“幼儿园向中心村、小学向乡镇、中学向城区或片区中心集中”的原则，科学规划学校资源布局，优化整合“散、小、弱”的学校（幼儿园），2024年合并2所小学、1所幼儿园。

三、实施集团办学培优工程。按照强弱均衡、城乡统筹、地域相邻、学段相近、动态调整的原则，以优质学校为核心校，捆绑3－6所薄弱学校组建6个教育集团，成立集团党总支6个，制定下发《托克逊县教育集团成立五个中心（党建引领中心、德育发展研究中心、教师成长研究中心、质量监控研究中心、安全工作研究中心）的通知》，出台《托克逊县推进教育集团化办学管理改革实施方案》，实施“六统一”（统一办学理念、统一教学进度、统一常规管理、统一质量监测、统一考核考评、统一管理制度）工作机制，通过集团内资源共享、文化共建、特色融合、管理一体，带动农村薄弱学校在教育理念、师资队伍、学校管理、办学特色等方面全面提升，有效破解城乡发展壁垒，促进全县义务教育优质均衡发展。

四、扎实做好义务教育阶段学校课后服务工作。托克逊县严格按照《吐鲁番市关于推进义务教育学校课后服务全覆盖工作实施方案》，全面落实课后服务“5+2”模式，小学一、二年级以课外阅读、实践活动、手工操作和作业辅导为主，三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、实践活动为主；初中阶段以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、实践活动为主。义务教育阶段开展课后服务的学校有32所，课后服务学校覆盖率100%，参与课后服务学生有13000余名,参与率84%，有实际需求的学生覆盖率100%。

五、实施推广国家通用语言文字工程。截至2024年10月，为来自全县的教师、公职人员及社会各行各业共5000余名考生提供了普通话水平测试服务，进一步提升了托克逊县语言文字规范化水平。本地考生在“家门口”就可以报名考试，是聚焦各族群众“急难愁盼”问题、持续推进“我为群众办实事”实践活动、切实解决好群众反映强烈的考试难、报名难等问题的重要举措。普测点将在下一步的工作中更加严谨细致地做好相关考务工作，营造安全、公平、公正的考试环境，为社会大众提供高质量的服务。

六、不断加强教师队伍建设。优化教师队伍结构，根据校点布局，合理调配教师资源。调整任命校（园）领导133人，教职工177人，交流轮岗教师105人。贯彻落实国家银龄教师行动计划战略部署，引进银龄校领导2名，银龄教师1名。完成3名校领导、2名教师竞聘上岗点工作。面向社会招聘中小学教师15名，引进免费师范生1名，安排师范类实习生14名。实施“国培计划”、“区培计划”培训项目。截至目前参加“国培计划”、“区培计划”48人次，骨干教师到湖南各名校参加跟岗学习培训12人；完成“寒暑假研修培训”2600人；邀请郴州市五中校领导及优秀教师团队开展“红石榴·郴托讲坛——千里送教援疆情，携手共筑教育梦”系列交流分享活动。与郴州市教育局签署教育帮扶协议，并开展“送教送培”活动，进一步推动了教育高质量发展。

七、坚持人民至上，民生实事积极办理。坚持控辍保学动态监测管理制度，紧盯重点学校、重点人群和重点问题加强督导检查，实现了控辍保学动态清零。严格落实各项教育惠民政策，落实学前三年免费教育补助经费987.71万元、义务教育阶段学校公用经费1523.2506万元、义务教育学校家庭经济困难学生生活补助费399.755万元。

下一步我们将坚持不懈以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。持续优化教师队伍结构，进一步强化高素质教师队伍培养。用好援疆团队与援疆专家人才项目，提高教育教学质量。优化学校布局，落实振兴乡村义务教育措施，深入推进集团化办学改革，持续扩大优质教育资源供给。实施《托克逊县教育质量提升行动方案》，努力缩小区域、城乡、校际、群体之间的教学质量差距，办好人民满意的教育。

托克逊县教育局

2024年10月31日