政府信息公开

根据会议安排，现将2024年依法行政、依法办学、依法治校和依法执教工作情况汇报如下：

一、履职情况

一是落实课程法治教育要求。托克逊县教育系统严格落实《中小学法治教育指导纲要》要求，按照国家、自治区课程标准和教学要求，把法治教育纳入教学计划，落实好《道德与法治》《思想政治》等课程中的法治教育内容和要求，让思政课教师起到法治宣讲辅导员作用，一周保证2课时。中等职业技术学校落实《职业道德与法律》中的法治教育内容和要求，针对驻企实习学生，积极会同实习单位有针对性地做好实习学生的法治教育。二是筑牢法治教育坚实堡垒。严格保证青少年接受法治教育的时间，加大监督力度，保证不出现挤占、减少法治教育课时的问题。各学校还通过“三进两联一交友”、法治教育讲座、法治实践活动等形式推进法治教育，今年以来，全县各学校累计开展法治教育讲座80余次。从“法宣在线”和“全国青少年普法网”资源库中选取内容和素材开展宣传教育，扩充了学习资源，提高了学习实效。活动开始以来，组织全县34所中小学校11740名学生注册教育部全国青少年普法网同时在线开展学习，年度平均分全部达到85分以上。三是发挥法治副校长作用。落实中小学法治副校长聘任与管理办法，协调法院、检察院、司法局等单位选优配强法治副校长，发挥法治副校长普法教育、参与管理、协同育人作用。通过法治主题班会、法治讲座、模拟法庭、校外实践现场活动，对广大师生进行生动、直观的法治教育，提升普法教育实效。自2024年1月起，41名法治副校长进校园开展活动共205余次，普及师生15000余名。四是发挥法治教育基地作用。托克逊县第二中学和第一中学充分发挥未成年人法治教育基地作用，用好法治教育资源，通过“请进来”和“走出去”等方式，开展丰富多彩、形式多样的法治宣传教育，引导师生学法知法懂法用法守法，护航青少年健康成长。

二、亮点工作

一是深入开展法治专题教育。各学校、幼儿园深入开展“12·4”国家宪法日和“宪法法律宣传周”、自治区第二十一个宪法法律宣传月活动，加强《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国歌法》、《中华人民共和国国徽法》以及《中华人民共和国宪法》相关法的学习宣传，增强各族干部群众“五个认同”，增强宪法意识，弘扬宪法精神。师生共同参与了庄严的宪法晨读仪式，参加学校71所，累计2万余人。二是开展法治主题比赛。组织16名学生参加第九届全国学生“学宪法讲宪法”演讲比赛、知识竞赛，并推荐6名参加市级、自治区级比赛，参赛选手均获得优异成绩；在自治区第二十一个法律宣传月，开展了《2024年托克逊县教育系统“宪法”晨读》评比活动，向县依法治县委员会办公室报送优秀作品共11部作品，其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。三是推进校园法治文化建设。根据实际，通过开展法治主题班队会、模拟法庭、法治论坛、法律知识竞赛、演讲比赛，法治文艺演出、法治图片展览和建立法治教育橱窗等，在校园文化墙和校园广播中开设法治教育专栏，结合学生身边发生的法律事件、法律故事，宣讲法治理念、法律常识，营造浓厚的校园法治氛围。同时创新法治文化载体和形式，把传统媒体与微博、微信等新媒体紧密结合，不断提升青少年法治教育的时效性和感染力。

三、存在的问题

一是学校的法治教育偏重法治理论知识，校内组织法治志愿服务、社区普法宣传等实践活动相对较少。导致学生在现实生活场景中运用法律知识维护自身权益、解决问题能力待提高。二是家校法治教育协同性不足。家庭与学校在法治教育方面有效沟通与协作不够，部分家长不清楚如何配合学校开展家庭法治教育。双方教育理念与方式不一致，在家校共育的法治教育合力方面仍有欠缺。三是面对学校意外事故责任纠纷，学校应急与应对能力不足。当学生在校园遭遇意外或伤害事件时，在面对家长不合理诉求时，学校常陷于被动局面，缺乏专业的法务团队或法律知识储备，影响学校正常教学秩序与声誉。

四、下一步计划

一是继续把《习近平法治思想学习纲要》作为党组理论学习中心组、干部培训、党员学习的重要内容，坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。二是强化法治教师师资队伍。定期邀请法院、检察院、司法局等单位专业人士开展专业法律知识培训，提升教师法治宣讲水平。三是进一步深化法治进校园活动，开展形式多样的宣传活动和实践活动，不断提高学校法治化管理水平和师生的法律意识；组织学生走进法院、检察院、法治教育基地等场所，开展实践研学。四是建立家校法治教育联动机制，定期组织家长法治课堂，让家长掌握法律知识，配合学校做好法治教育工作，营造良好的法治教育氛围。

                                    托克逊县教育局

                                     2025年1月21日